Halaman
109
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
Subtema 3:
Tumbuhan
di Sekitarku
Lani dan teman-temannya berada di kebun sekolah.
Mereka diberi tugas mengamati tumbuhan.
Lani memilih mengamati tanaman cabai.
Siti dan Dayu asyik mengamati
bunga mawar.
Begitu juga teman-teman
Lani yang lain.
Mereka sibuk
mengamati tumbuhan
pilihan masing-
masing.
Mereka
melaksanakan tugas
dengan tekun.
Terima
kasih, Lani. Nanti
aku kembalikan, ya!
Iya,
sama-sama,
Edo.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
110
Lani dan teman sekelasnya mendapat tugas mengamati
tumbuhan di kebun sekolah.
Lani memilih mengamati tanaman cabai.
Buah pada tanaman cabai diamati, kemudian diukur
panjangnya.
Tiba-tiba Edo datang meminjam penggaris kepada Lani.
Lani meminjamkannya dengan senang hati.
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
111
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas!
Tukarkan pertanyaanmu dengan teman!
Jawab pertanyaan temanmu pada kolom yang
tersedia!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Sudahkah kamu membuat pertanyaan berdasarkan
gambar di atas?
Bagaimanakah menurutmu sikap Lani?
Apakah sikap Lani perlu kita contoh?
Sikap Lani tersebut merupakan salah satu sikap yang
sesuai dengan sila-sila pada Pancasila.
Sila ke berapakah itu?
Masih ingatkah kamu apa saja simbol dari kelima sila
pada Pancasila? Coba kamu sebutkan!
Berikan juga contoh lain dari sikap yang sesuai dengan
sila-sila pada Pancasila!
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
112
Amatilah gambar berikut!
Beri tanda centang (
) pada gambar yang sesuai dan
tanda silang (X) pada gambar yang tidak sesuai dengan
sila-sila Pancasila!
Ada berapa buah gambar yang tidak sesuai dengan sila-
sila Pancasila?
Ayo, ceritakan gambar tersebut dengan bahasamu
sendiri!
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
113
Di bawah ini adalah laporan hasil pengamatan
Lani tentang tanaman cabai.
Sebelum membaca, amatilah gambar berikut!
Apa yang dapat kamu ceritakan dari gambar di atas!
Bacalah teks berikut ini dengan nyaring!
Tanaman Cabai
Di kebun sekolah tumbuh dua jenis tanaman cabai.
Satu cabai keriting dan satunya lagi cabai rawit.
Kedua pohon cabai bentuknya hampir sama.
Daunnya kecil dan batangnya tidak terlalu tinggi.
Warna buahnya pun sama.
Cabai yang masih muda warnanya hijau, cabai yang
sudah tua warnanya merah.
Tetapi bentuk dan ukuran buahnya jauh berbeda.
Bentuk cabai keriting agak berkerut dan panjang.
Sedangkan cabai rawit lurus, kecil, dan pendek.
Aku mengukur panjang buah cabai rawit dan cabai
keriting yang aku petik.
Cabai keriting yang aku petik berukuran 9 cm.
Cabai rawit berukuran 2 cm.
Jadi, cabai keriting lebih panjang daripada cabai rawit.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
114
Amati gambar berikut!
Gambar di atas adalah gambar cabai yang diukur Lani
menggunakan penggaris.
Pengukuran harus dimulai dari angka nol.
Pernahkah kamu melakukan pengukuran?
Dalam mengukur benda kita dapat menggunakan
penggaris, meteran, dan alat ukur lainnya.
Macam-macam Alat Ukur
Alat untuk
mengukur kain.
Alat untuk
mengukur jalan.
Penggaris di
kelas.
Alat untuk
mengukur kayu.
Alat untuk
mengukur kertas.
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
115
Amati kembali gambar cabai yang diukur Lani.
1.
Berapakah panjang cabai ker
iting?
2.
Berapakah panjang cabai r
awit?
3.
Cabai manakah yang lebih panjang?
Cobalah kamu ukur panjang beberapa benda di
sekitar
mu!
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
116
Amati gambar berikut! Mana yang lebih panjang?
Beri tanda centang (
) pada kolom yang sesuai!
1.
2.
3.
4.
5.
Kacang Tanah
Cabai
Wortel
Belimbing Wuluh
Jagung
Cabai Rawit
Kacang Panjang
Taoge
Buncis
Kacang Kedelai
1.
Jagung lebih
..................
daripada cabai
2.
Kedelai lebih
..................
daripada kacang panjang
3.
Belimbing wuluh lebih
..................
daripada wortel
4.
Cabai lebih
..................
daripada kacang tanah
5.
Taoge lebih
..................
daripada buncis
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
117
Bandingkan gambar berikut!
Isilah dengan kata “panjang” atau “pendek”!
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
118
Selain cabai, di
kebun sekolahku juga
ada pohon sirsak. Sirsak
memiliki banyak manfaat.
Buahnya dapat dimakan,
daunnya dijadikan obat.
Bijinya dapat digunakan
untuk membuat kerajinan.
Biji sirsak dapat dirangkai
menjadi gelang atau
kalung.
Biji sirsak merupakan bahan kerajinan yang berasal dari
alam. Selain biji sirsak, masih banyak bahan alam lain
yang juga dapat digunakan untuk membuat kerajinan,
antara lain: biji jagung, kulit jagung, pelepah pisang,
biji-bijian, daun kelapa, dan lain-lain.
Pernahkah kamu membuat kerajinan dari bahan alam?
Coba kamu sebutkan bahan alam lain yang dapat
dijadikan kerajinan!
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
119
Menurutmu dari beberapa bahan berikut, manakah
yang termasuk bahan alam dari tumbuhan?
Beri tanda centang (
) jika cocok, dan silang (X) jika
tidak cocok!
Padi
Kertas
Daun kelapa
Jagung
Besi
Pernahkah kamu membuat kalung dari biji
jagung?
Kamu akan dibimbing gurumu membuat kalung
yang cantik.
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
120
Membuat Kalung Biji Jagung
Alat:
•
Benang
•
Jarum
•
Gunting
•
Pengait kalung
Bahan:
Biji jagung, dapat diganti dengan biji sawo atau
sirsak.
Ingat, ya. Dalam
menggunakan alat seperti
gunting, jarum, dan pengait
kalung, harus hati-hati. Ikuti
petunjuk dengan sungguh-
sungguh dan gunakan alat
secara benar!
Orang tua mengajak siswa mengamati tumbuhan di lingkungan sekitar,
kemudian siswa menceritakan hasil pengamatannya.
Selesai belajar Lani, Dayu, Udin, dan Edo melaksanakan
piket kelas. Mereka saling berbagi tugas.
Dayu menyapu lantai kelas, Lani menyiram bunga yang
ada di kelas, Edo merapikan kursi serta meja, dan
Udin menghapus papan tulis.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas.
Tukarkan pertanyaanmu, kemudian jawab
dengan teliti!
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
121
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Kegiatan yang dilakukan dalam pelaksanaan
piket kelas:
•
menyapu lantai kelas
•
merapikan meja dan kursi
•
membersihkan papan tulis
•
membersihkan debu yang ada di meja dan kursi
•
dan lain-lain
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
122
Anak-anak,
mengapa kita perlu
melaksanakan piket
kelas?
Piket kelas dilakukan
untuk menjaga kebersihan
kelas kita, Bu. Kalau kelas
kita bersih kita akan
terhindar dari penyakit.
Tetapi kalau kelas kita
kotor, kita akan mudah
terserang penyakit.
Piket kelas dilakukan
untuk menjaga
kebersihan kelas kita, Bu.
Kalau kelas kita bersih
kita akan terhindar dari
penyakit. Tetapi kalau
kelas kita kotor, kita
akan mudah terserang
penyakit.
Dalam melaksanakan
piket kelas kita
membutuhkan
beberapa alat seperti
sapu, kemoceng,
pengki, penghapus
papan tulis, tong
sampah, dan lain-
lain. Ayo, lakukan
piket kelas dengan
tanggung jawab!
Dalam kegiatan kebersihan dibutuhkan beberapa
alat.
Sapu adalah untuk membersihkan lantai.
Kemoceng untuk membersihkan debu.
Amati dan praktikkan kegiatan pada gambar berikut
dengan benar!
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
123
Sapu mempunyai panjang 100 sentimeter.
Kemoceng mempunyai panjang 45 sentimeter
Artinya, sapu lebih panjang dari kemoceng.
Tabel berikut menyajikan hasil pengukuran panjang
beberapa benda!
No.
Nama Benda
Ukuran
1.
Kemoceng
40 cm
2.
Sapu
100 cm
3.
Meja
50 cm
4.
Lemari
90 cm
5.
Papan tulis
120 cm
Urutan dari yang terpendek ke terpanjang adalah.
No.
Nama Benda
Ukuran
1.
...
...
2.
...
...
3.
...
...
4.
...
...
5.
...
...
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
124
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
125
Sudahkah kamu
urutkan data pada tabel
sebelumnya?
Data pada tabel dapat
disajikan dalam bentuk grafik
batang. Pernahkah kamu
membuat grafik batang?
Amatilah contoh grafik batang berikut!
cm
35
30
25
20
15
10
5
0
Buku
Pensil
Kotak
Pensil
Penggaris
Contoh grafik batang yang telah kamu amati
menunjukkan panjang beberapa peralatan sekolah Lani.
•
buku
= 15 cm
•
pensil
= 20 cm
•
penggar
is
= 30 cm
Ber
apa panjang kotak pensil
Lani?
Lengkapi grafik berikut berdasarkan data pada
tabel yang telah kamu urutkan pada kegiatan
sebelumnya!
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
126
cm
120
100
80
60
40
20
0
Kemoceng
Meja
Lemari
Sapu
Papan
tulis
Amati kembali gambar kegiatan piket di kelas.
Saat melaksanakan piket kelas, Lani bertugas menyiram
bunga.
Di kelas Lani ada beberapa pot bunga.
Ada melati, anggrek, mawar, dan lain-lain.
Bunga-bunga itu tumbuh dengan subur.
Lani sangat senang melihatnya.
Lani bersyukur dapat menikmati indahnya ciptaan
Tuhan.
Sikap Lani yang selalu bersyukur adalah contoh sikap
yang mencerminkan sila pertama Pancasila.
Kamu tentu masih ingat teks laporan hasil
pengamatan Lani di kebun sekolahnya.
Apa yang diceritakan Lani pada teks laporannya?
Coba kamu amati salah satu tumbuhan yang ada
di kebun sekolahmu!
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
127
Amati tabel berikut!
Tentukan olehmu perilaku mana yang sesuai dengan
sila pertama Pancasila.
Beri tanda centang (
) pada perilaku yang sesuai.
No.
Perilaku
Penilaianmu
1.
Belajar bersama
2.
Berdoa sebelum belajar
3.
Tidak membeda-bedakan
teman
4.
Beribadah menurut agama
masing-masing
5.
Menghormati antarumat
beragama
Masih ingatkah kamu simbol sila pertama Pancasila?
Apa makna dari simbol tersebut?
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
128
Catat hasil pengamatanmu pada kolom berikut!
Bentuk Batang
Bentuk Daun
Bentuk Buah
Bentuk Akar
Bentuk Bunga
Nama Tumbuhan:
Ceritakan hasil pengamatanmu dalam bentuk teks
laporan!
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
129
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
•
Siswa dilatih berbagai cara menjaga kebersihan seperti: menyapu
halaman, membersihkan tempat tidur.
•
Siswa dibiasakan untuk selalu menjaga kebersihan.
Paman Datang
Ciptaan: AT. Mahmud
Kemarin paman datang,
pamanku dari desa.
Dibawakannya rambutan, pisang
dan sayur mayur segala rupa.
Bercerita paman tentang ternaknya
Berkembang biak semua
Padaku, paman berjanji
Mengajak libur di desa
Hatiku girang tidak terperi
Terbayang sudah aku disana
Mandi di sungai, turun ke sawah
Menggiring kerbau ke kandang.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
130
Sore kemarin, paman Lani datang dari desa.
Paman membawa banyak oleh-oleh.
Ada buah-buahan dan sayur-sayuran.
Buah-buahan dan sayur-sayuran itu dipetik paman di
kebunnya.
Lani dan adik sangat senang menyambut kedatangan
paman.
Mereka bernyanyi dengan riang gembira.
Mari bernyanyi bersama Lani!
Buatlah pertanyaan berdasarkan tabel di atas.
Tukarkan pertanyaanmu, kemudian jawab
dengan teliti!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Lani mengukur panjang buah dan sayur yang
dibawa oleh paman.
Hasilnya disajikan dalam bentuk tabel.
Tabel Hasil Pengukuran Panjang Sayur dan Buah.
No.
Nama
Hasil Pengukuran
1. Wortel
15 cm
2. Pisang
11 cm
3. Buncis
13 cm
4. Pepaya
28 cm
5. Jagung
19 cm
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
131
Isilah dengan kata
lebih panjang dari
atau
lebih
pendek dari!
1.
Buncis
...............................................
wortel
2.
Jagung
...............................................
pisang
3.
Pepaya
...............................................
jagung
4.
Buncis
...............................................
pisang
5.
Wor
tel
...............................................
pepaya
Lani membagi jagung yang dibawa paman menjadi 5
onggokan.
•
Onggokan per
tama ada 15 jagung .
•
Onggokan kedua ada 20 jagung.
•
Onggokan ketiga ada 10 jagung.
•
Onggokan keempat ada 5 jagung.
•
Onggokan kelima ada 10 jagung.
Amati kembali tabel pada kegiatan sebelumnya.
Lakukan kegiatan berikut berdasarkan tabel yang
telah kamu amati.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
132
Kulit jagung yang dibawa paman dijadikan Lani
sebagai bahan membuat bunga.
Sajikan data di atas ke dalam piktograf berikut!
Onggokan
Jumlah
1
2
3
4
5
Keterangan:
=
mewakili 5 jagung.
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
133
Pernahkah kamu membuat bunga
dari kulit jagung?
Kulit jagung merupakan salah satu
bahan alam yang dapat dijadikan
bahan kerajinan.
Kerajinan yang dihasilkan dari kulit
jagung diantaranya boneka, bunga,
gantungan kunci, dan lain-lain.
Kamu telah mampu membuat
bunga dari kulit jagung, bukan?
Nah, ayo ceritakan kepada
teman-temanmu bunga yang
telah kamu buat dan cara
membuatnya!
Mari berkreasi menggunakan kulit jagung.
Siapkan alat dan bahan sebagai berikut.
Alat:
•
Gunting
Bahan:
•
Kulit jagung yang sudah dikeringkan
•
Lem UHU
•
Baskom berisi air
•
Kawat
•
Floral tape
Bagaimana cara membuatnya?
Gurumu nanti akan membimbingmu.
Ikuti petunjuk gurumu dengan baik.
Jangan lupa bekerjalah dengan hati-hati.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
134
Catat isi laporanmu pada kolom berikut
menggunakan huruf tegak bersambung!
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
135
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
Siswa diajak mengamati tumbuhan di sekitar rumah, kemudian
bimbinglah siswa menulis laporan sederhana dari hasil pengamatannya!
Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah
menulis teks laporan hasil pengamatan di kebun
sekolahmu.
Hari ini kelas Lani disibukkan dengan kegiatan
membuat kerajinan.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
136
Kerajinan yang mereka buat menggunakan bahan
tumbuhan.
Lani menghias tempat pensil bambu yang telah
dipotong Ayah di rumah.
Lani bekerja dengan tekun menghias bambu.
Lani dapat menyelesaikan tugasnya dengan baik.
Namun Siti mengalami kesulitan.
Lani menawarkan bantuannya kepada Siti.
Maukah kamu saya
bantu, Siti? Tugas
saya sudah selesai.
Wah, terima
kasih, Lani. Saya
senang sekali.
Lani senang dapat membantu teman.
Ia tidak pernah membeda-bedakan teman.
Bagaimana sikap Lani menurutmu?
Sikap Lani yang suka
menolong dan tidak
membeda-bedakan teman
merupakan contoh dari
perilaku yang sesuai dengan
sila kedua Pancasila. Apa
simbol sila kedua?
Buatlah pertanyaan berdasarkan cerita tentang
Lani dan Siti tadi.
Tukarkan pertanyaanmu, jawablah dengan teliti!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
137
1.
Terbuat dari apa tempat pensil Lani?
.................................................................................................
2.
Apa saja bahan yang Lani gunakan dalam menghias
tempat pensilnya?
.................................................................................................
.................................................................................................
3.
Bagaimana ciri-cir
i pohon bambu?
.................................................................................................
.................................................................................................
4.
Berapa ukuran bambu yang diperlukan dalam
membuat tempat pensil?
...................................................
5.
Tuliskan simpulanmu terhadap hasil laporan Lani!
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
Jawablah pertanyaan berikut dengan teliti!
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
138
Setelah menyelesaikan kotak pensil dari bambu,
Lani menulis laporan sederhana tentang hasil
kerajinannya tersebut.
Ayo, bacalah laporan hasil kerajinan Lani dengan
suara nyaring!
Tempat Pensil dari Bambu
Ayah memotong bambu untukku.
Aku menghiasinya.
Tempat pensil lucu ini adalah hasil karyaku sendiri.
Tahukah teman-teman apa itu bambu?
Bambu adalah pohon dengan batang yang beruas-ruas.
Batangnya lurus dan daunnya kecil.
Bambu dapat dimanfaatkan untuk membuat kerajinan.
Contohnya tempat pensilku ini.
Caranya mudah. Pertama, minta tolong kepada orang
tua kita untuk memotong dan mengupas bambu.
Bambu dipotong dengan ukuran 12 cm.
Kemudian, dikupas kulit luarnya hingga
halus.
Siapkan lem, pasir halus, dan daun
kering.
Olesi bagian luar bambu dengan lem.
Taburkan pasir halus pada bagian yang
sudah diolesi lem. Terakhir, beri hiasan
dengan menempelkan daun-daun
kering pada bagian yang kita
suka.
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
139
1.
Apa yang terjadi jika Lani tidak membantu Siti?
.................................................................................................
.................................................................................................
2.
Bagaimana menurutmu sikap Lani?
.................................................................................................
.................................................................................................
3.
Apa simbol dari sila kedua?
.................................................................................................
.................................................................................................
4.
Apa makna dari simbol sila kedua ?
.................................................................................................
.................................................................................................
5.
Sebutkan contoh lain dari per
ilaku di sekolah yang
sesuai dengan sila kedua Pancasila!
.................................................................................................
.................................................................................................
Jawablah pertanyaan berikut dengan teliti!
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
140
Apa kerajinan yang diperagakan Lani?
Menurutmu, terbuat dari apakah kerajinan Lani?
Apa saja bahan-bahan yang digunakan Lani dalam
membuat kerajinannya?
Pernahkan kamu membuat kerajinan seperti yang
dibuat oleh Lani?
Ayo, ceritakan isi gambar secara lisan dengan
menggunakan bahasa yang santun!
Nah, sekarang giliran kamu membuat kerajinan
tempat pensil.
Ayo persiapkan alat dan bahan berikut!
1.
Bambu yang sudah dipotong setinggi 1
2 cm dan
dikupas kulitnya
2.
Biji-Bijian
3.
Daun-daun kering
4.
Pasir halus
5.
Lem dengan daya lekat tinggi
Dalam beker
ja kamu akan dibimbing oleh gurumu.
Ikuti petunjuk gurumu dengan baik dan bekerjalah
dengan hati-hati!
Teman-
teman masih ingatkah
kamu, apa saja bahan-
bahan yang kita perlukan?
Selain daun-daun kering, kita
juga dapat menggunakan
biji-bijian sebagai
penghias.
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
141
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
Siswa dibimbing membuat karya sederhana, seperti membuat bingkai foto,
kalung, mainan kunci, dan lain-lain, menggunakan bahan alam.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar.
Tukarkan dan jawab pertanyaan dari temanmu!
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
142
Lani dan teman-teman bergotong royong
membersihkan kelas mereka.
Ayo perhatikan gambar berikut!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Selain piket kelas, gotong
royong juga merupakan cara
yang dapat dilakukan untuk
menjaga kebersihan kelas.
Dengan bergotong royong segala
pekerjaan akan cepat selesai dan
kelas menjadi bersih.
Benar, kebersihan kelas harus
dijaga setiap hari. Jika kelas kotor
akan berakibat tidak baik terhadap
kesehatan kita. Sebab, lingkungan
yang kotor akan menjadi tempat
bersarangnya kuman-kuman
penyakit. Untuk itu, marilah kita
jaga kebersihan kelas. Laksanakan
piket dan gotong royong dengan
tanggung jawab. Jangan lupa untuk
selalu membuang sampah pada
tempatnya.
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
143
Amati kembali gambar pada kegiatan
sebelumnya.
Lakukan gotong royong di kelas dengan penuh
tanggung jawab!
1.
Mengapa kita perlu menjaga keber
sihan kelas?
.................................................................................................
.................................................................................................
2.
Apa akibatnya jika kelas tidak dibersihkan?
.................................................................................................
.................................................................................................
3.
Sebutkan 3 cara yang dapat dilakukan untuk menjaga
keber
sihan kelas!
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
4.
Sebutkan 3 alat yang digunakan untuk menjaga
kebersihan!
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
Setelah bergotong royong, Lani berlari ke toilet
untuk mencuci tangan.
Karena kurang hati-hati, kaki Lani tersandung
batu dan terjatuh.
Lani
: Aduuuh .... (Lani terjatuh)
Siti
: Lani, kamu kenapa?
Lani
: Aku ters
andung batu, Siti.
Siti
: Lihat, kakimu berdarah, Lani. A
yo, kita
ke UKS. Nanti aku bantu mengobati
lukamu! (Siti membantu Lani berdiri).
Lani
: Ter
ima kasih, Siti.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
144
Peragakan percakapan itu ke depan kelas!
Apa yang dilakukan Siti ketika Lani terjatuh?
Sikap Siti sesuai dengan nilai-nilai pada sila kedua
Pancasila.
Masih ingatkah simbol sila kedua?
Amati tabel berikut! Beri tanda centang (
) pada
perilaku yang sesuai dengan sila kedua Pancasila!
No.
Perilaku
Centang
1.
Saling menyayangi sesama teman
2. Mengembangkan sikap tenggang
rasa
3. Berdoa sebelum belajar
4. Tidak semena-mena terhadap
teman
5. Membantu teman yang sedang
kesulitan
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
145
Mawar adalah bunga kesukaan Lani.
Tahukah kamu bagian-bagian bunga mawar?
Bunga mawar memiliki mahkota yang cantik.
Mahkota merupakan bagian paling indah pada bunga.
Terdiri dari daun perhiasan bunga yang berwarna-warni
dan berkelompok.
Keindahan bunga terletak pada bentuk dan warna
mahkotanya.
Amatilah bunga mawar yang ada di lingkunganmu!
Catat hasil pengamatanmu pada kolom berikut!
Ciri-Ciri
Bunga Mawar
Warna
Bentuk Akar
Bentuk
Tulang Daun
Jumlah
Mahkota
Bentuk Daun
Bentuk
Batang
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
146
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
147
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
Tulis hasil pengamatanmu dalam bentuk teks laporan
sederhana pada kolom berikut!
Ceritakan kepada teman-teman isi teks laporan yang
telah kamu tulis!
•
Siswa dibiasakan untuk selalu bersikap sesuai dengan sila-sila
Pancasila.
•
Siswa dibiasakan untuk selalu menjaga kebersihan lingkungan sekitar.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar.
Tukarkan dan jawab pertanyaan dari temanmu!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Pagi ini, Lani dan teman-teman sekelas akan mengukur
beberapa jenis daun tumbuhan.
Lani memilih daun kelapa, daun mangga, dan daun
pohon sawo.
Hasil pengukuran ketiga daun tersebut berbeda-beda.
Ukurannya ada yang panjang dan ada yang pendek.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
148
Amatilah lima jenis daun yang ada di lingkungan
sekitar. Ukurlah panjangnya.
Catat hasil pengukuranmu pada kolom berikut.
Tabel Hasil Pengukuran Daun
No.
Nama Daun
Ukuran
1.
2.
3.
4.
5.
Urutkan hasil pengukuranmu mulai dari nilai
terkecil hingga terbesar!
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
149
Sajikan hasil pengukuranmu dalam bentuk tabel
berikut!
Tabel Berurutan Hasil Pengukuran Daun
No.
Nama Daun
Ukuran
1.
2.
3.
4.
5.
Tulislah hasil pengamatanmu dalam bentuk
laporan sederhana! Bacakan di depan kelas
secara bergantian!
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
150
Tukarkan laporan yang telah kamu tulis dengan teman
sebangkumu.
Baca dan catat isi teks laporan temanmu!
Bahan untuk Membuat Kerajinan
Daun kelapa yang telah diamati Lani digunakan sebagai
bahan membuat kerajinan.
Lani dibimbing Ibu Guru membuat anyaman ketupat
dari daun kelapa.
Edo lupa membawa daun, Lani memberikan satu helai
daun kelapa kepada Edo.
Mereka bekerja bersama-sama.
Kelas Lani selalu kompak.
Mereka selalu menjunjung tinggi persatuan kelas.
Menjunjung tinggi persatuan kelas adalah salah satu
perilaku yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila.
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
151
1.
Apa yang dilakukan Lani ketika tahu Edo tidak
membawa daun kelapa?
.................................................................................................
.................................................................................................
2.
Menjunjung tinggi per
satuan kelas, merupakan salah
satu sikap yang sesuai dengan sila ketiga, bunyi sila
ketiga Pancasila adalah
.................................................................................................
.................................................................................................
3.
Apa simbol sila ketiga?
.................................................................................................
4.
Apa makna simbol sila ketiga?
.................................................................................................
.................................................................. ..............................
.................................................................................................
5.
Berikan satu contoh perilaku yang sesuai dengan sila
ketiga P
ancasila!
.................................................................................................
................................................... .............................................
.................................................................................................
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
152
Pernahkah kamu membuat
kerajinan dari dedaunan?
Kali ini kamu dibimbing
membuat anyaman
cangkang ketupat dari
daun kelapa.
Ahaa... aku bisa
membuat ketupat! Ayo,
ceritakan ke teman-
temanmu tentang
anyaman ketupat
yang telah kamu buat
dan langkah-langkah
membuatnya!
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
153
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
Siswa diminta mengukur panjang beberapa benda yang ada di rumah.
Minta siswa mengurutkan data hasil pengukurannya! Bimbing siswa
menyajikan data ke dalam tabel.
Berilah tanda centang (
) pada kotak di
samping apabila kamu telah menguasai
kemampuan tersebut!
1.
Membaca nyaring teks lapor
an sederhana.
2.
Menyimpulkan hasil laporan seder
hana.
3.
Menulis laporan seder
hana tentang hasil
pengamatan tumbuhan.
4.
Menjelaskan makna simbol sila-sila
Pancasila.
5.
Menunjukkan per
ilaku di sekitar sekolah yang
sesuai dengan sila-sila Pancasila.
6.
Membandingkan hasil pengukuran panjang
dua benda.
7.
Mengurutkan hasil pengukur
an dari nilai
terkecil ke terbesar.
8.
Menyajikan data dalam bentuk gr
afik konkrit
dan piktograf
9.
Membuat kerajinan fungsi pakai dar
i bahan
alam.
10.
Mempraktikkan car
a menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
154
Bunga Melati
Di kebun rumahku tumbuh
bunga melati.
Bunga melati harum baunya.
Melati memiliki bunga yang
cantik.
Bunganya kecil berwarna
putih.
Sama seperti bunganya, daun
melati juga kecil.
Aku suka bunga melati.
1.
Tulislah isi dar
i teks laporan di atas!
Jawab:
....................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
2.
Bagaimana ciri-cir
i bunga melati?
Jawab:
....................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
3.
Buatlah kesimpulan dari teks lapor
an di atas!
Jawab:
....................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
155
4.
Setiap akan belajar Lani selalu berdoa. Per
ilaku
Lani tersebut sesuai dengan sila Pancasila. Sila ke
berapakah itu?
Jawab:
....................................................................................
5.
Sebutkanlah salah s
atu contoh perilaku yang sesuai
dengan sila kedua Pancasila!
Jawab:
....................................................................................
.................................................................................................
6.
Amatilah tabel berikut!
T
abel Hasil Pengukuran Panjang Daun
No.
Nama Daun
Panjang
1. Daun Mangga
15 cm
2. Daun Cabai
3 cm
3. Daun Kelapa
50 cm
4. Daun Rambutan
9 cm
5. Daun Sirsak
12 cm
Berdasarkan tabel di atas, daun apakah yang paling
panjang?
Jawab:
....................................................................................
7.
Coba bandingkan daun sirs
ak dengan daun mangga!
Manakah yang lebih panjang?
Jawab:
....................................................................................
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
156
8.
Urutkanlah hasil pengukuran pada tabel di atas mulai
dar
i nilai terkecil ke terbesar!
Jawab:
....................................................................................
.................................................................................................
9.
Sebutkanlah 3 alat yang digunakan untuk
membersihkan kelas!
Jawab:
..................................................................................
...............................................................................................
10.
Sebutkanlah 3 contoh bahan alam yang dapat
digunakan untuk membuat kerajinan!
Jawab:
..................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
157